Kooperation statt Konkurrenz

Vorbeugung im ländlichen Raum ist angesichts der demografischen Entwicklung eine Herausforderung. Im Kreis Warendorf gibt es eine erfolgreiche Lösung.

Auf dem Schreibtisch steht ein Wanderkalender über die Alpen. Impressionen von Berggipfeln, Gletscherseen und ausgetretenen Pfaden. Wolfgang Rüting, der Leiter des Jugendamtes für den Kreis Warendorf, schaut nach draußen. Sein Büro überblickt den Parkplatz des Kreishauses. Es hat überraschend geschneit. „Über Nacht war alles weiß“, erzählt er. Es ist ein früher Freitagnachmittag im Januar. Aus dem Schnee, der morgens noch puderweiß gewesen ist, hat sich mittlerweile eine Mischung aus Pfützen und Matsch gebildet.

Dem Kreis Warendorf gehören 13 Städte und Gemeinden an. Für zehn von ihnen ist das Amt für Kinder, Jugendliche und Familien zuständig. „Die Region ist unter anderem durch den Pferdesport geprägt“, erzählt Wolfgang Rüting. „Aber wir haben auch eine starke suburbane Struktur.“ Man sei schnell in größeren Städten, wie Münster, Hamm oder im Ruhrgebiet. Besonders stolz ist  der Jugendamtsleiter auf den hohen Bildungsstandard des Kreises. „Die Leute sind hier vielfach gut gesettelt. Die Menschen bringen eine hohe Identifikation mit ihrer Region zum Ausdruck. Aber das bedeutet nicht, dass es bei uns keine sozialen Probleme gibt.“ Eine Herausforderung, der sich der Kreis Warendorf schon seit Jahren stellen muss, ist der demografische Wandel. Diese Entwicklung hat unmittelbare Auswirkungen auf die lokale Bildungslandschaft. Während in einigen Gegenden im Kreis die Bedarfszahlen stiegen, waren in anderen Ortsteilen Kindergärten und Grundschulen, die früher noch mehrzügig betrieben werden konnten, plötzlich von Schließung bedroht. Für Ortsteile, die mitunter nicht mehr als einen Bäcker und eine Kirche im Dorfkern haben, eine drohende Katastrophe. So traf es auch die Stadtteile Milte, Einen und Müssingen.

„Als die Pläne zur Schließung eines Kindergartenstandortes in einem der drei Ortsteile bekannt geworden sind, hat es natürlich Volkes Zorn hervorgerufen“, erinnert sich Wolfgang Rüting. Das hohe Interesse der Bürgerinnen und Bürger an einem Erhalt sei natürlich sehr berechtigt. Es brauche schließlich eine gute Binnenstruktur in den Orten. Doch dann hatten Stadt und Kreis Warendorf eine Idee: Aus den drei Sozialräumen Milte, Einen und Müssingen sollte ein gemeinsamer werden. Mit einem „Bildungs- und Erziehungsnetzwerk“ (BEN), wissenschaftlich vom Institut für soziale Arbeit e.V. begleitet, sollte es möglich sein, die Einrichtungen in den drei Ortsteilen zu erhalten und gleichzeitig die Kooperation auf der Grundlage eines gemeinsam erarbeiteten pädagogischen Konzeptes zwischen ihnen zu stärken. „Zentrale Aufgabe war die Entwicklung und Vereinbarung eines Übergangsmanagements Kita-Grundschule, eine Reduzierung auf zweigruppige Kindergärten und der Erhalt der Grundschule mit zwei Standorten“, so Rüting. Wichtig auch: Die Zusammenführung lokaler Akteure aus Kitas, Schule und Vereinen, Ehrenamtlichen und Bürgern im Netzwerk. Hierfür wurde ein gemeinsames Bildungsverständnis abgestimmt, das sich am Kind orientiert. Im Ergebnis konnten alle Kindergärten erhalten bleiben. Doch man muss sich in Milte, Einen und Müssingen umsehen, um zu begreifen, welchen besonderen Stellenwert eine Kooperation zwischen den früher sehr eigenständigen Stadtteilen hat.

Knapp 15 Minuten benötigt man mit dem Auto von Wolfgang Rütings Büro zum Ortsteil Einen. Hier leben 1.100 Einwohner. Zuerst fällt der große Schriftzug „Bundesgolddorf Einen“ ins Auge, der an der linken Straßenseite kurz hinter der Ems aufgestellt wurde. Diese Auszeichnung erhielt der Ortsteil in den 80er Jahren beim Wettbewerb „Unser Dorf soll schöner werden“ für das positive Erscheinungsbild der Stadt. Zu dieser Zeit entstanden auch das Heimatmuseum, das bis heute für kleine Veranstaltungen zur Verfügung steht, sowie ein Schafsstall, in dem auch Lesungen der katholischen Kirche gehalten werden. Seit den 70er Jahren gehört Einen zur Stadt Warendorf. Im Süden fließt die Ems und trennt Einen von Müssingen. Rundherum gibt es nichts außer Ackerfläche und Wäldern.

Sylvia Schwanitz ist Leiterin des Kindergartens „Zwergenland“ in Einen. Seit 1990 ist sie in der Einrichtung tätig, die direkt an eine Grundschule angebaut ist. Sie weiß, welche Rolle Lokalpatriotismus lange Zeit gespielt hat. „Zwischen Einen und Müssingen war die Ems über Jahrhunderte eine Grenze. Viele Großeltern haben ihren Kindern verboten, dass man sich mit einem Jungen oder Mädchen aus dem jeweils anderen Dorf einlässt.“ Wenn Sylvia Schwanitz von der damaligen Zeit erzählt, muss sie schmunzeln. Dennoch vermittelt sie ein Gefühl dafür, wie sich die Ortsteile gegenüberstanden. Heute hingegen ziert eine Plakette die Außenfassade des Kindergartens, auf der „Bildungs- und Erziehungsnetzwerk Milte-Einen-Müssingen“ steht. Die Gräben von damals sind zugeschüttet. Einzig die Ems ist stiller Zeuge einer anderen Zeit.

Nicht einen Kilometer entfernt, befindet sich der Ortsteil Müssingen. Nach dem Zweiten Weltkrieg siedelten sich hier viele Kriegsflüchtlinge an. Ein Dorfkern fehlt jedoch gänzlich. Dafür gibt es einen Sportplatz, einen Spielmannszug und eine Schützenbruderschaft. Letztere hat vor mehr als 40 Jahren beim Aufbau des Kindergartens St. Georg geholfen, den Gisela Peveling seit 2010 leitet. „Die große Herausforderung bei der Umsetzung von BEN lag darin, dass wir ja keine Erfahrungswerte hatten, auf die wir zurückgreifen konnten“, sagt sie bei einem Rundgang durch den flachen Bau, der in einer ruhigen Seitenstraße liegt. Ja, man habe sich natürlich zusammenraufen müssen. Die Kooperation funktioniere aber mittlerweile hervorragend. Das Erfolgsgeheimnis? „Vertrauen zueinander und eine Kooperation untereinander auf Augenhöhe.“ Durch BEN sei es möglich geworden, dass die Belegung der Einrichtungen flexibel gehandhabt werden könne. Dabei hilft den Einrichtungen auch ein Bulli, den die Kinder liebevoll „Paula“ nennen. Mit ihm können die Jungen und Mädchen vom Wohnort in den Kindergarten oder die Schule fahren.

Macht man sich auf den Weg von Müssingen in den Nachbarort Milte, säumen viele Bauernhöfe den Weg. Knapp 1.800 Menschen wohnen hier. „Traditionsbewusstsein spielt bei uns eine große Rolle“, erklärt Andrea Schulz. Die Schulleiterin der Wilhelm-Achtermann-Grundschule sitzt in ihrem Büro, das nur durch einen kleinen Gang von der Pausenhalle entfernt ist. Sie ist selbst in einem kleinen Dorf aufgewachsen und kennt solche Strukturen. „Hier sprechen die Eltern miteinander an der Wursttheke im Supermarkt über die Noten der Kinder oder den Sitzplan in der Klasse.“ Als BEN vorgestellt wurde, habe es natürlich Grabenkämpfe gegeben, weil viele Anwohnerinnen und Anwohner befürchteten, dass durch die Veränderungen die Einrichtungen geschlossen würden.  „Das ganze Dorf war auf den Beinen, weil niemand zurückstecken wollte.“ Auch der Schulstandort war betroffen, denn es wurde der offene Ganztag (OGS) eingeführt. Nur durch viele Gespräche über mehrere Wochen konnte die Schulleiterin den besorgten Eltern klarmachen, dass es darum ging, den Schulstandort zu stärken, indem das Betreuungsangebot ausgebaut wird, um das Familien- und Berufsleben besser in Einklang zu bringen. „Davon konnte ich die Eltern nur im persönlichen Kontakt überzeugen“, erzählt Schulz. Und dennoch wollen hier bis heute viele Eltern ihre Kinder lieber in den eigenen vier Wänden erziehen als in den OGS schicken.

Eine Mutter, die diese Auffassung vertritt, ist Anne Borgmann-Burbank. Ihre Tochter Lilly besucht die Wilhelm-Achtermann-Schule. Auch ihr Sohn Christoph und Anne Borgmann-Burbank selbst sind hier schon zur Schule gegangen. „Überall riecht es noch genauso wie damals“, sagt sie, als sie durch die Pausenhalle geht. Noch während sie ihren schwarz-weißen Schal von Borussia Mönchengladbach ablegt, erklärt sie, dass sie es wichtig findet, für die Kinder da zu sein, wenn sie mittags aus der Schule kommen. Aber sie wisse auch, dass es Kinder gibt, für die sich der Besuch der OGS lohnt. Für Borgmann-Burbank ist es selbstverständlich, dass sie sich in das Schul- und Dorfleben einbringt. Ob in der Geschichtswerkstatt, dem Familiendorf oder im Schulgremium: „Ich bin nicht weit gekommen“, scherzt sie. Aber sie sagt auch: „Die Kooperation zwischen Milte, Einen und Müssingen lohnt sich.“ Schulleiterin Schulz stimmt dem zu: „Die kleinen Gemeinden mussten lernen zusammenzuhalten. Es geht um Kooperation und nicht um Konkurrenz.“ BEN war für Milte, Einen und Müssingen die letzte Chance.

Laura Möllmann leitet den Kindergarten St. Johannes in Milte, der nur wenige Meter von der Grundschule entfernt liegt. „Natürlich sind alle mit dem eigenen Ort eng verbunden“, erzählt sie. „Aber durch den Kooperationsverbund konnten alle Beteiligten die anderen Einrichtungen mit ihren jeweiligen Arbeitsweisen kennenlernen.“ Dadurch gebe es nun eine große Wertschätzung füreinander. Und so konnten schließlich auch die Eltern überzeugt werden. Möllmann ist besonders wichtig, dass das Dorf für junge Familie attraktiv bleibt. „Das sichert die Zukunft des Stadtteils.“

Zurück in Warendorf. Wolfgang Rüting möchte BEN gerne auf einen anderen Standort im Kreis ausweiten. „BEN ist eine Blaupause für die Entwicklung lokaler Netzwerke.“ Es sei wie ein Bauplan, den man anlegen könne, um andere Regionen zu entwickeln. Nein, Stolz sei für ihn das falsche Wort, um zu beschreiben, wie er sich durch den Erfolg von BEN fühlt. „Ich sehe mich eher bestätigt, dass wir die Gestaltung von Übergangsprozessen benötigen und dass sie möglich sind. Wir brauchen Strukturen, die nicht von Personen abhängen.“ Der passionierte Bergwanderer weiß: Um das Ziel zu erreichen, kann der Weg auch schon mal steil und steinig werden. Man muss Schritt für Schritt gehen, damit einem nicht die Luft ausgeht. Davon zeugt nicht nur der Alpenkalender auf Rütings Schreibtisch, sondern auch seine Erfahrungen, wie Vorbeugung im ländlichen Raum effektiv umgesetzt werden kann.