Übergang Grundschule/Weiterführende Schule

„Wir haben ganz doll geübt!“ Die kleine Klara bekommt Nachhilfe im Rahmen des BuT zur Vorbereitung auf den Schulübergang

Pauken mit Heike Lenninghaus steht für Klara auf dem Programm. (Bild: ISA/Lena Gilhaus)

Die 9-jährige Klara hat eine Rechenschwäche. „Dann haben wir ganz dolle geübt“ sagt sie, zusammen mit ihrer Nachhilfelehrerin. „Sie musste nur ein bisschen angestupst werden“, sagt Heike Lenninghaus. Nach dem Stups stand dann „sehr gut“ unter dem Mathetest.
Vorteile:

• Reduktion der sozialen Selektivität
• Niedrigschwelligkeit
• Hilfen am Übergang Grundschule/Weiterführende Schule
• Entlastung der Eltern
• Vermittlung an Angebote im Sozialraum, sektorübergreifend

Klara* sitzt konzentriert vor ihrem Aufgabenblatt. Sie drückt den Bleistift an die Lippen und denkt nach. Mathe und Deutsch stehen heute auf dem Stundenplan. Nicht gerade die Lieblingsfächer des 9-jährigen Mädchens mit den hellbraunen glatten Haaren. Aber der Unterricht findet nicht in der Schule, sondern bei Nachhilfelehrerin Heike Lenninghaus statt. Und da macht es fast ein bisschen Spaß.

„Früher“, erzählt Klara, „habe ich immer die richtigen Ergebnisse wegradiert und die falschen hingeschrieben.“ So erklärt sie sich, dass sie in der ersten und zweiten Klasse im Viererbereich stand. Ihre Mutter Yvonne Wesering* weiß, dass das an Klaras Lernschwäche lag. Sie hat sich lange Sorgen gemacht, als die Noten ihrer Tochter auch in der zweiten Klasse der Grundschule nicht besser wurden. Aber für teure Nachhilfestunden fehlte ihr das Geld. Dank einer Broschüre, die in der Schule auslag, wurde sie auf das Bildungs- und Teilhabe Paket (BuT) aufmerksam.

Seit 2011 gibt es das BuT. Darin inbegriffen ist die Finanzierung von Schulfahrten, Sportkursen, Mittagessen, Musikunterricht und eben auch Nachhilfe, so wie Klara sie jetzt bekommt. So genannte Bildungsbegleiter werden im Rahmen des BuT eingesetzt und damit beauftragt, den Familien zu helfen: Beim Ausfüllen der Anträge, Gesprächen mit Lehrern oder der Suche nach einem Nachhilfeanbieter. Dahinter steht das Programmziel, Kindern aus Familien mit geringem Einkommen kulturelle Teilhabe zu ermöglichen und Chancengleichheit zu fördern. Seit Projektbeginn haben in Hamm 894 Kinder die Bildungsbegleitung und Leistungen aus dem BuT genutzt.
 
Yvonne Wesering bekam die Bildungsbegleiterin Andrea Thier– El Guatbi vom Landschaftsverband Westfalen Lippe zugewiesen. Die beiden Frauen sitzen heute zusammen auf dem Flur, tratschen und lachen, während Klara paukt. Es wirkt fast so, als seien sie Freundinnen geworden. Thier– El Guatbi hat sich für Klara auf die Suche nach einer Förderin gemacht, die auf Rechenschwäche spezialisiert ist. Dabei hat sie darauf geachtet, dass die Nachhilfe in der Nähe der Weserings angeboten wird. Die Bildungsbegleiterin versucht, die Unterstützungsleistungen so individuell zu koordinieren, dass die Familien keine großen Wege zurücklegen und kaum Hürden überwinden müssen: „Wir versuchen uns nicht an die kommerziellen Anbieter zu wenden und unterstützen Angebote vor Ort, die in den Schulen oder in der Offenen Ganztagsschule stattfinden“, sagt Thier– El Guatbi. Es geht also um die Förderung günstiger, niedrigschwelliger und nachhaltiger Präventionsangebote.

Jeden Dienstag und Donnerstag bekommt Klara nun Nachhilfe von Heike Lenninghaus. Sie ist damit eins von insgesamt 225 Kindern, die in Hamm Lernförderung im Rahmen des BuT bekommen. Die Nachhilfelehrerin merkte schnell, dass Klara Grundwissen fehlte. Das kleine Einmaleins saß noch nicht richtig, deshalb hatte Klara grundlegende Verständnisschwierigkeiten in Mathe. Viele Kinder bräuchten in solchen Situationen nur einen Stups, sagt Lenninghaus. Sie habe alles noch mal in Ruhe erklärt und sei den Stoff eins-zu-eins mit ihr durchgegangen. „Das macht Spaß, denn sie macht es gern“, findet Lenninghaus. Und Klara fügt hinzu: „Wir haben ganz doll geübt! Am Laptop mit plus, minus und geteilt.“

Die Nachhilfelehrerin Heike Lenninghaus ist froh, dass sie von der Bildungsbegleiterin an Klara vermittelt wurde und ihr helfen konnte. Im nächsten Jahr wäre es vielleicht schon zu spät gewesen, mutmaßt sie. „In der zweiten Klasse können Probleme noch schnell gelöst, Wissenslücken geschlossen werden“, sagt sie und fügt hinzu: „Wenn aber in der dritten Klasse noch immer entscheidendes Grundwissen fehlt, können die Defizite vor dem Übergang in die weiterführende Schule oft nicht mehr ausgeglichen werden.“ Ihr Motto ist deshalb: Spätestens in der zweiten Klasse Unterstützung anbieten, um präventiv zu fördern.
 
Die präventive Hilfe, so wie sie Lenninghaus der kleinen Klara spendet, ist Grundidee des Programms „Kein Kind zurücklassen! Kommunen in NRW beugen vor“. Ein weiterer Leitgedanke ist die Vernetzung der Hilfeangebote. Die Bildungsbegleiter, die in Hamm freien Trägern angehören und insgesamt 13 Grundschulen zur Verfügung stehen, nutzen ihre Kontakte in den Stadtteilen auch, um Brücken zu anderen Anbietern zu bauen. Sie vermitteln die Familien an Sportvereine, Sprachkurse oder Kitas. „Die Träger kennen sich aus mit Angeboten vor Ort. Die Wege sind kurz und deshalb die Schwellen niedrig“, sagt Brigitte Wesky vom Hammer Jugendamt. Die Bildungsbegleiter behalten auch die anderen Kinder der Familie im Blick. So hat Bildungsbegleiterin Andrea Thier– El Guatbi auch schon Klaras kleiner Schwester helfen dürfen und für sie einen lang ersehnten Schwimmverein gefunden. Dabei ist Thier– El Guatbi wichtig, niemals bevormundet zu wirken. „Wir wollen nicht übergriffig sein, sondern beratend. Uns nicht einmischen, aber zeigen, dass wir gern helfen“. Dadurch ist es gelungen, dass Klara regelmäßig mit Heike Lenninghaus vor den Aufgabenblättern brütet, ohne dass ihren Eltern Kosten entstehen.

Die Schülerin muss jetzt konzentriert weiter lernen. Die Tür des Unterrichtsraums schließt sich. Draußen sprechen ihre Mutter und die Bildungsbegleiterin darüber, dass die Unterstützung gerade noch rechtzeitig kam – in der zweiten Klasse. Jetzt geht Klara in die 3b und die Zeit der Vierer ist vorbei. Vor einer Woche kam die 9-Jährige mit ihrem Mathearbeitsheft freudestrahlend nachhause. Das Heft hat Yvonne Wesering heute mitgebracht, so stolz ist die Mutter. Unter Klaras Mathetest prangt in feiner roter Schrift eine glatte eins.

*Name von der Redaktion geändert